第1讲:大赛主题——节能减排,永恒的主题

第一讲测验

1、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的参赛对象包括( )。
    A、全日制非成人教育的本科生
    B、在职研究生
    C、全日制研究生
    D、外国留学生

2、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的赛程包括( )三个阶段。
    A、校内选拔
    B、省级竞赛
    C、全国网评
    D、全国决赛

3、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的全国决赛评出的奖项类型有( )。
    A、特等奖
    B、一等奖
    C、二等奖
    D、三等奖

4、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的科技类作品主要有( )类型。
    A、机械装置类
    B、新型材料类
    C、创意设计类
    D、外观设计类

5、参加全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛需具备的个人能力有( )。
    A、具有相关的专业知识
    B、具有一定的学习能力
    C、具有一定的综合素质
    D、具有良好的幽默感

6、参加全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛团队成员最好擅长以下几个方面:( )。
    A、具有开阔的眼界
    B、具有实现方案的能力
    C、各种视频的渲染剪辑和图片的处理
    D、具有敏锐的观察力

7、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛每两年举行一届。

8、第一届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛于2006年举行。

9、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛必须以小组形式参加。

10、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的主题为:节能减排,( )。

11、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的作品类型有科技类和( )类两种。

12、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛调查报告作品通常按照计划、( )和写作三部曲进行。

第4讲:方案设计——从天马行空到落地发芽

第3~4讲测验

1、2014年获国家级二等奖的“一种高效即热水龙头”采取了( )措施实现节能。
    A、改变腔体结构
    B、改变热管形状
    C、增加温控开关
    D、改变加热原理

2、在“一种基于无线传能并用于胎压监测器上的自供电系统”中,其电气部分包括( )。
    A、整流稳压储能电路
    B、发射端驱动电路
    C、接收端电路
    D、信号放大电路

3、“公交车车载无动力钱币分离装置”中硬币分离装置由( )组成。
    A、旋转曲型滑道
    B、开孔式分离器
    C、光电计数器
    D、V形漏斗

4、“一种基于机械式传动的列车轨道能源收集及存储系统”由( )等模块组成。
    A、能量输入模块
    B、能量传递模块
    C、转速放大模块
    D、单向旋转实现模块
    E、发电存储模块

5、“一种可高效利用隧道风能的新型组合式风力发电装置”结合了( )两种风机特点进行发电。
    A、风能利用率低但启动风速小的S型风机
    B、风能利用率高但启动风速大的H型风机
    C、风能利用率高但启动风速大的S型风机
    D、风能利用率低但启动风速小的H型风机

6、“一种新型的降噪发电声屏障”采用了( )实现三重降噪。
    A、蜂窝状防护聚声板
    B、亥姆霍兹共鸣腔
    C、吸音海绵
    D、中空玻璃

7、“Etrees——引领节能新时尚风光互补发电树”为风光互补发电树,包括的能量采集方式有:( )。
    A、太阳能板
    B、S型转子
    C、仿生叶片集风器
    D、微风收集器

8、节能减排社会实践与科技竞赛已经举办很多届,每年主题都是一样的。

9、“公交车车载无动力钱币分离装置”只能实现纸币和硬币的分离,不能完成不同面额硬币的分离。

10、在“一种高效即热水龙头”中,当未达到设定温度时,通过电磁阀控制水是不能流出的。

11、“办公室即时脱墨反打印机”的脱墨原理为化学反应。

12、节能减排竞赛的创意总体分为2类,一是开源,二是( )。

13、调查报告类的创意主要来源于生活中发现的一些环境污染或( )现象进行实地的走访调查,最后根据实际的数据和数学模型提出相应的解决措施和政策建议。

14、在“一种基于无线传能并用于胎压监测器上的自供电系统”中,其机械部分通过( )使齿条的双向运动转化为轴的单向运动。

15、“公交车车载无动力钱币分离装置”中钱币的分离依赖于公交车行驶过程中的( )。

16、“公交车车载无动力钱币分离装置”中硬币落入下层滑道后进入了( )形漏斗。

17、“iGenerator — 便携式运动发电装置”的发电单元内有一个( )和连接在其两端的弹簧。

第6讲:方案优化——先加后减,去芜存菁

第5~6讲测验

1、对于调查报告类作品,其撰写通常应包括( )等内容。
    A、摘要
    B、绪论
    C、调查研究
    D、建模分析
    E、改进措施
    F、结论和参考文献

2、简易即时脱墨“再生纸”装置在进行方案优化时所作的改进有( )。
    A、由轮毂驱动砂带改为滑块往复运动带动
    B、在砂带上方增加了风扇, 吹散粉末
    C、增加灰度传感装置,只针对有字迹部分进行打磨
    D、改变脱墨原理

3、在对调查报告类作品“电动自行车废旧铅酸蓄电池回收”进行方案优化时,增加的内容有( )。
    A、对国内外铅蓄电池的回收现状做了调研
    B、对国内外铅蓄电池的生产进行调研
    C、基于调研内容,提出回收处理方案
    D、提出“互联网+回收”方案,并进行数学建模分析和可行性分析

4、在节能减排社会实践与科技竞赛中,对于科技类作品,一定要有实物作品展示。

5、三维CAD软件很多,如SolidWorks、PRO/E、UG、CATIA、Inventor等,在进行三维建模时要选一个用得顺手的。

6、在作品实现过程中,工厂加工主要参考装配图。

7、对于科技类作品,通过方案设计和作品实现后,终于大功告成了,可以着手准备答辩、演示材料。

8、对于较大的科技类作品,制作成本太高,可考虑采用等比例缩小模型,只演示其原理。

9、对于一般工作条件下复杂零件,若不便于机械加工,又不想改变零部件,可采用3D打印来实现。

第8讲:网评决赛

第7~8讲测验

1、作品展示的形式主要有( )等。
    A、效果图
    B、三维动画
    C、实物
    D、海报

2、在网评决赛环节, 要体现两方面的东西: ( )。
    A、让人看得懂作品的思想
    B、给人高大上的印象
    C、浅显易懂的原理介绍
    D、极其复杂的实施细节

3、网评决赛就是通过( )来展示我们的创意和作品。
    A、说明书
    B、演示文稿(PPT)
    C、简短视频
    D、答辩

4、参加网评的视频主要包括( )等内容。
    A、背景介绍
    B、三维模型
    C、实物演示
    D、应用场景

5、在作品展示环节中,我们要体现两方面的东西,即作品的( )性和作品的实用性。

第10讲:成果保护

第9~10讲测验

1、国赛答辩要讲出应有之义,具体应包括( )。
    A、发现了什么问题
    B、怎么解决问题
    C、解决效果如何
    D、推广价值如何

2、国赛答辩的开头也很重要,要做好开头,可从( )等方面入手。
    A、给评委好的第一印象
    B、背景介绍——讲故事
    C、背景介绍——场景带入
    D、背景介绍——平铺直叙

3、PPT的优化制作应注意( )。
    A、简洁清晰
    B、花哨艳丽
    C、图文并茂
    D、文字赘述

4、国赛答辩台上的“三项注意”指( )。
    A、话不说满
    B、学术诚信
    C、讲故事,忌表演
    D、衣着考究

5、国赛答辩评委打分源于作品本身和( )两个方面。

6、国赛答辩需要( ),试着站在评委的立场上去思考,进而排兵布阵。

7、进行整个答辩陈述的爆点设计,其原则是( )。

8、中国专利的类型分为( )专利、实用新型专利、外观设计专利三种类型。

9、专利申请文档主要包括权利要求书、说明书、说明书附图、说明书摘要、摘要附图五个部分,一般简称( )。

10、专利文档的摘要、权利要求和说明书三部分中最重要的部分是( )。

第12讲:学习深造

第11~12讲测验

1、对于节能减排的科技类作品,其科技论文写作的方法论部分可以分为( )等部分。
    A、系统结构设计
    B、建模仿真
    C、实验验证
    D、文献综述

2、通常科技论文可以分为( )几个部分。
    A、标题
    B、摘要
    C、主体
    D、参考文献

3、进行深入的学术研究可以从三个方面入手:( )。
    A、文献研究
    B、理论研究
    C、实验验证
    D、论文撰写

4、一个好的节能减排作品在获得国赛大奖、申请专利后,终于可以画上圆满句号。

5、开展科研工作不仅需要相关专业知识,更需要具备发现问题、分析问题和解决问题的能力。

期末考试

节能减排期末试卷

1、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的参赛对象包括( )。
    A、全日制非成人教育的本科生
    B、在职研究生
    C、全日制研究生
    D、外国留学生

2、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的赛程包括( )三个阶段。
    A、校内选拔
    B、省级竞赛
    C、全国网评
    D、全国决赛

3、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的科技类作品主要有( )类型。
    A、机械装置类
    B、新型材料类
    C、创意设计类
    D、外观设计类

4、参加全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛团队成员最好擅长以下几个方面:( )。
    A、具有开阔的眼界
    B、具有实现方案的能力
    C、各种视频的渲染剪辑和图片的处理
    D、具有幽默感

5、2014年获国家级二等奖的“一种高效即热水龙头”采取了( )措施实现节能。
    A、改变腔体结构
    B、改变热管形状
    C、增加温控开关
    D、改变加热原理

6、“一种新型的降噪发电声屏障”采用了( )实现三重降噪。
    A、蜂窝状防护聚声板
    B、亥姆霍兹共鸣腔
    C、吸音海绵
    D、双层玻璃

7、简易即时脱墨“再生纸”装置在进行方案优化时所作的改进有( )
    A、由轮毂驱动砂带改为滑块往复运动带动
    B、在砂带上方增加了风扇, 吹散粉末
    C、增加灰度传感装置,只针对有字迹部分进行打磨
    D、改变脱墨原理

8、参加网评的视频主要包括( )等内容。
    A、背景介绍
    B、三维模型
    C、实物演示
    D、应用场景

9、国赛答辩要讲出应有之义,具体应包括( )。
    A、发现了什么问题
    B、怎么解决问题
    C、解决效果如何
    D、推广价值如何

10、对于节能减排的科技类作品,其科技论文写作的方法论部分可以分为( )等部分。
    A、系统结构设计
    B、建模仿真
    C、实验验证
    D、文献综述

11、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛每年举行一届。

12、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛可以以个人形式参加。

13、“公交车车载无动力钱币分离装置”只能实现纸币和硬币的分离,不能根据纸币面额进行纸币的分离。

14、“办公室即时脱墨反打印机”的脱墨原理为机械摩擦。

15、在节能减排社会实践与科技竞赛中,对于科技类作品,不一定要有实物作品展示。

16、三维CAD软件很多,如SolidWorks、PRO/E、UG、CATIA、Inventor等,在进行三维建模时要选当前最热门的。

17、在作品实现过程中,工厂加工主要参考装配图。

18、对于较大的科技类作品,制作成本太高,不必制作实物模型。

19、为提高作品实现效率,所有零件都应采用3D打印来制作。

20、一个好的节能减排作品在获得国赛大奖、申请专利后,还可进一步进行创新升华。

21、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的主题为:( ),绿色能源。

22、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的作品类型有( )类和调查报告类两种。

23、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛调查报告作品通常按照计划、社会调查和( )三部曲进行。

24、调查报告类的创意主要来源于生活中发现的一些( )或资源浪费现象进行实地的走访调查,最后根据实际的数据和数学模型提出相应的解决措施和政策建议。

25、在“一种基于无线传能并用于胎压监测器上的自供电系统”中,其机械部分通过单向离合器使齿条的双向运动转化为轴的( )运动

26、“公交车车载无动力钱币分离装置”中( )币落入下层滑道后进入了楔形漏斗。

27、国赛答辩需要换位思考,试着站在( )的立场上去思考,进而排兵布阵。

28、国赛答辩评委打分源于( )和临场表现两个方面。

29、在作品展示环节中,我们要体现两方面的东西,即作品的创新性和作品的( )性。

30、中国专利的类型分为发明专利、( )专利、外观设计专利三种类型。